Integrasi Sekolah Sepak Bola Berbasis Pesantren di Desa Bedono Kabupaten Semarang

Ahmad Mustafidin, Andi Wahyudi

Abstract


Pendidikan merupakan metode yang tepat dalam upaya individu mengembangkan potensinya. Strategi pembelajaran terus diperbaiki guna tercapainya cita-cita pendidikan itu sendiri. Pendidikan holistik yang menjadi fokus kajian para aktivis dan pemerhati pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang integrasi sekolah sepak bola dengan lembaga pendidikan pesantren. Terdapat sebuah pengertian bahwa pondok pesantren darul amanah bedono telah mengintegrasikan, antara pendidikan agama dan olahraga. Diantaranya, (1)  relevansi visi-misi pesantren dan sekolah sepak bola, (2) menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter, (3) implementasi kurikulum persatuan sepak bola seluruh Indonesia (PSSI) sebgai standar latihan sekolah sepak bola darul amanah bedono football academy, (4) progam jangka pendek, menengah dan panjang yang menjadi acuan dalam menjalan kan progam pengembangan peserta didik, (5) uraian jadwal latihan sekolah sepak bola darul amanah bedono football academy. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif observation, yang dimana penulis mendeskirpsikan hasil penelitian dengan melakukan participant observation dan studi pustaka sebagai tambahannya. Dengan hasil, terintegrasi nya pembelajaran pesantren dan sekolah sepak bola, implementasi pendidikan karakter, standar kurikulum PSSI menjadi standar progam latian sekolah sepak bola darul amanah bedono football academy dan jadwal latihan yang terkonsep sehingga dapat melancarkan progam pembinaan sekolah sepak bola darul amanah bedono football academy.


Keywords


Integrasi, Pesantren, Sekolah Sepak Bola

Full Text:

PDF

References


Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Danurwindo, D., Putera, G., Sidik, B., & Prahara, J. L. (2017). Kurikulum Pembinaan Sepakbola Indonesia. Persatuan Sepak Bola Indonesia, 1–166.

Herawati, N., Zainuri, A., & Hawi, A. (2020). Karakteristik Sekolah Berbasis Pondok Pesantren. Intizar, 26(1), 45–54. https://doi.org/10.19109/intizar.v26i1.5781

Juliani, W. iffah, & Widodo, H. (2019). Integrasi Empat Pilar Pendidikan (Unesco) Melalui Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Di Smp Muhammadiyah 1 Prambanan. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 65. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i2.3678

Pastal, Ritonga, M., & Halim, S. (2020). Ekstrakurikuler sebagai Modal Pengembangan Diri Peserta Didik: Studi pada Pondok Pesantren Modern Adlaniyah Ujung Gading Pasaman Barat. At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 1. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/attarbiyah/article/view/2173

Subakat, R. (2022). Perencanaan Pembelajaran Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Program Semai Benih Bangsa. Jurnal As-Salam, 6(1), 36. https://doi.org/10.37249/assalam.v6i1.363

Yogiswari, K. S. (n.d.). Pendidikan Holistik Jiddu Krishnamurti.




DOI: https://doi.org/10.61813/jlppm.v3i1.78

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Andi Wahyudi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.