Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak dalam Pengembangan Kepribadian Siswa Kelas VIII A MTs Muhammadiyah Purwokerto

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh karakteristik psikologis seseorang yang menentukan pola perilakunya. Kepribadian ini juga meliputi karakteristik watak atau sifat individu saat berinteraksi diberbagai konteks sosial, baik dirumah, masyarakat maupun lingkunga sekolahan. Setiap individu memiliki sifat atau kepribadian yang berbeda-beda satu dengan yang lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran Aqidah Akhlak dalam pengembangan kepribadian siswa kelas VIII A MTs Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif berupa penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian yang dilakukan adalah Kepala MTs Muhammadiyah Purwokerto, Guru mata pelajaran Aqidah Akhlak, dan Siswa kelas VIII A MTs Muhammadiyah Purwokerto. Untuk melakukan Teknik analisis data, peneliti melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengetahui bahwa, implementasi pembelajaran aqidah akhlak dalam pengembangan kepribadian siswa, sudah disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan yaitu Kurikulum-13. Guru telah melakukan evaluasi dengan baik melalui evaluasi ulangan dan evaluasi sikap yang meliputi sikap psikomotorik, afektif dan kognitif. Kepribadian siswa telah menunjukkan kemajuan yang baik, setelah proses pembelajaran aqidah akhlak dilakukan siswa lebih giat dalam belajar dan beribadah.