Penggunaan Android Based Test dalam Sumatif Tengah Semester di SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga
Abstract
Pelaksanaan sumatif tengah semester dengan berbasis android based test di SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga, dilakukan pertama kali pada tahun 2018 hingga sekarang. Banyak pembaharuan yang sudah dilakukan terkait basis ABT, yang masih memiliki kelemahan di beberapa aspek. Salah satunya, sering terjadi masalah di dalam aplikasinya, seperti aplikasi yang cenderung berat, token yang cepat berubah, hingga server dari situs website yang sering down. Belum lagi ketika wifi yang disediakan mengalami masalah saat ingin digunakan. Metode dari penelitian ini menggunakan triangulasi data dalam pengambilan data penelitian, dan data-datanya didapatkan dari proses wawancara dengan ketua pelaksana kegiatan Sumatif Tengah Semester (STS). Sehingga dari penelitian tersebut, kami mengetahui proses pelaksanaan STS serta mengetahui kekurangan dari sistem yang diberlakukan. Pada akhirnya, penggunaan Android Based Test menjadi sebuah inisiatif dari pihak sekolah atas penghargaan yang dimiliki sebagai bentuk peningkatan dari aturan terkait pelaksanaan ujian.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adinda, A. H., Siahaan, H. E., Raihani, I. F., Aprida, N., Fitri, N., & Suryanda, A. (2021). Penilaian Sumatif dan Penilaian Formatif Pembelajaran Online. Report Of Biology Education, 2(1), 1–10.
Barokah, M. (2019). Manajemen Penilaian Sumatif pada Ranah Kognitif Pembelajaran PAI Kelas X Semester Ganjil di SMA Negeri 2 Pontianak Tahun Pelajaran 2017/ 2018. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 159–179.
Magdalena, I., Oktavia, D., & Nurjamilah, P. (2021). Analisis Evaluasi Sumatif dalam Pembelajaran Tematik Peserta didik Kelas VI SDN Batujaya di Era Pandemi Covid-19. Arzusin, 1(1), 137–150. https://doi.org/10.58578/arzusin.v1i1.114
Nuriyah, N. (2014). Evaluasi pembelajaran: Sebuah Kajian Teori. Jurnal Edueksos, 3(1), 73–86. https://doi.org/10.1165/rcmb.2013-0411OC
DOI: https://doi.org/10.61813/jpmp.v1i2.70
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.